“Con chậm nói”, “Con chưa có ngôn ngữ” hay “Con không biết giao tiếp” là những câu nói chúng ta thường nghe thấy khi ai đó nói về sự phát triển chậm trễ ngôn ngữ của một em bé. Vậy “ngôn ngữ”, “lời nói” và “giao tiếp” có khác nhau không? Làm thế nào để tôi biết một trẻ có nguy cơ gặp khó khăn về ngôn ngữ, lời nói, giao tiếp?

Giao tiếp cùng con là một trong những phần thú vị và bổ ích nhất trong hành trình nuôi dạy con cái của các bậc cha mẹ. Trẻ em học bằng cách hấp thụ thông tin một cách tự nhiên thông qua các tương tác và trải nghiệm hằng ngày, không chỉ với cha mẹ mà còn với những thành viên khác trong gia đình, bạn bè, thầy cô giáo ở trường học. Ở độ tuổi từ 3-5 tuổi, trẻ đã đi học mầm non, vì thế, kỹ năng ngôn ngữ là một phần vô cùng quan trọng của việc học ở lớp.

Ở mỗi trẻ có kỹ năng và tiềm năng rất khác nhau. Con của bạn có thể có những kỹ năng ở giai đoạn này và những kỹ năng ở giai đoạn khác trong cùng một thời điểm. Điều quan trọng là cha mẹ cần xác định xem con của mình đang có nhiều kĩ năng hơn ở giai đoạn nào và những kỹ năng gì cha mẹ cần phát triển cho con mình ở giai đoạn tiếp theo.

Sự phát triển ngôn ngữ và lời nói của trẻ phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, bao gồm cả yếu tố đến từ chính bản thân đứa trẻ và các yếu tố tác động bên ngoài trẻ.

Đồ ăn gần như là niềm yêu thích của bất cứ ai trong chúng ta, đặc biệt là trẻ nhỏ. Không khó để nghe các bố mẹ nhận xét “ Chỉ có muốn ăn cái gì thì nói nhanh thế!”. Vậy tại sao chúng ta không nghĩ đến việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đồ ăn. Dưới đây là một vài cách đơn giản chúng ta có thể nghĩ đến và áp dụng một cách dễ dàng.

Chơi là cách học tốt nhất cho trẻ. Qua đó, trẻ phát triển được nhiều kỹ năng khác nhau, trong đó có ngôn ngữ. Nhưng đôi khi bạn cảm thấy thật khó để yêu cầu con bắt đầu một hoạt động chơi mới. Hoặc là để con đồng ý tham gia chơi cùng. Đôi lúc bạn cảm thấy phát cáu vì con cố tình lờ đi mọi điều mình nói. Có khi là hoạt động chơi mà bạn nghĩ rất vui vẻ lại kết thúc nhanh chóng với khuôn mặt chán nản của con.